EDUC 6268 Seminario de investigación biográfica en la educación
Créditos: 3
Prerrequisito: EDUC 6400 o EDUC 6513 o su equivalente
Estudio a profundidad de la biografía como diseño de investigación
que permite abordar los problemas, los fenómenos y los procesos
educativos desde el punto de vista de los actores educativos.
Estudios de las ideas, gestas y aportaciones de los líderes
educativos para atender los problemas educativos de la sociedad
puertorriqueña, desde la óptica biográfica. Análisis crítico de
la literatura relacionada y desarrollo de competencias para realizar
estudios biográficos.
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EDUC 6269 Seminario de historia de vida en la educación
Créditos: 3
Prerrequisito: EDUC 6400 o EDUC 6513 o su equivalente
Estudio de la historia de vida como diseño de investigación para
estudiar temas educativos. Análisis crítico de la literatura
relacionada y desarrollo de competencias para realizar
historias de vida.
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EDUC 6330 Seminario en investigación educativa
Créditos: 3
Prerrequisito: EDUC 6400
Taller de investigación educativa que provee una experiencia
práctica combinada con discusiones sobre la planificación y
el desarrollo de las diferentes fases de un proyecto de investigación.
El curso permite a los estudiantes ver sobre el terreno los problemas
que pueden encontrarse en el desarrollo de una investigación: problemas
administrativos, de personal, de relaciones interagenciales, entre otros.
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EDUC 6340 Teoría de la medición I
Créditos: 3
Prerrequisito: EDUC 6405
Estudio de la teoría clásica y moderna en que se basa el
desarrollo y uso de los instrumentos de medición en la
educación y la psicología.
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EDUC 6390 Estadística aplicada en la educación I
Créditos: 3
Prerrequisito: Ninguno
Aplicación de diversos análisis estadísticos en la educación, con énfasis en sus supuestos, su
justificación, el procesamiento de los datos en la computadora y la interpretación de los
resultados. Incluye las distribuciones de frecuencia con sus medidas de tendencia central y
variabilidad, las distribuciones probabilísticas, la correlación (paramétrica y no paramétrica), la
regresión y las pruebas de hipótesis (z, t, Ji cuadrada y ANOVA de una vía). Se requiere el uso
de la computadora.
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EDUC 6395 Taller de procesamiento computadorizado de datos
en la educación
Créditos: 3
Prerrequisitos: EDUC 6390, EDUC 6509
Taller compuesto de tres partes o unidades de estudio en
los cuales se discute el contenido, la organización y el
funcionamiento integral de los programas que componen
el Statistical Package for the Social Sciences (SPSS).
Considera el proceso de investigación científica, los
niveles de medición, las técnicas estadísticas apropiadas,
la conceptuación de un problema de investigación y la
recopilación y la codificación de datos. El curso se
desarrolla en dos semestres consecutivos. El primer
semestre incluye la Unidad I (contenido) y la Unidad II
(organización). La Unidad III (funcionamiento) se
reserva para el segundo semestre.
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EDUC 6400 Diseños de investigación
Créditos: 3
Prerrequisitos: EDUC 6390, EDUC 6509
Estudio, análisis y elaboración de diseños de investigación cuantitativos y cualitativos en la
educación. Énfasis en maximizar la validez o credibilidad de los diferentes diseños. Discusión y
análisis de las investigaciones que ilustren los distintos tipos de diseños.
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EDUC 6405 Estadística aplicada en la educación II
Créditos: 3
Prerrequisito: EDUC 6390
Aplicación de diversos análisis estadísticos inferenciales en la educación
con énfasis en sus supuestos, su justificación, el procesamiento de los datos
y la interpretación de los resultados. Incluye muestreo, análisis de varianza
y de covarianza, pruebas no paramétricas de hipótesis, correlación y regresión
lineal simple y múltiple. Se da atención al uso de programas estadísticos
computadorizados para realizar estos análisis.
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EDUC 6415 Investigación en la acción en contextos educativos
Créditos: 3
Prerrequisito: Ninguno
Estudio de los fundamentos epistemológicos, valorativos y teóricos
de la investigación en acción, además de sus métodos y técnicas.
Se da énfasis a la vinculación de la investigación y la acción a los
fines de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y solucionar
problemas en contextos educativos. Incluye la práctica en la
planificación, ejecución y divulgación de estudios de este tipo.
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EDUC 6509 Métodos de investigación en la educación
Créditos: 3
Prerrequisito: Ninguno
Estudio de la naturaleza y alcance de la investigación en la educación, sus diversos métodos y
técnicas cualitativas y cuantitativas, así como el uso de la tecnología computadorizada. Énfasis
en la planificación, realización y evaluación de los diversos tipos de investigaciones.
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EDUC 6513 Seminario: Investigación cualitativa en la educación
Créditos: 3
Prerrequisito: EDUC 6509 o su equivalente
Análisis crítico de los fundamentos teóricos, los modelos
y las aportaciones de la investigación cualitativa al
estudio y comprensión de los problemas educativos. Estudio
de los paradigmas y supuestos epistemológicos que fundamentan
los enfoques y metodologías de la investigación cualitativa.
Desarrollo de competencias en la preparación de propuestas
e investigaciones.
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EDUC 6515 Experiencia de campo en investigación
y evaluación educativa
Créditos: 3
Prerrequisitos: EDUC 6400 y la
aprobación del(la) profesor(a) que ofrece el curso
Experiencia de campo en los diferentes pasos que forman el proceso de investigación o evaluación. El
estudiante deberá acumular un mínimo de 90 horas en esta práctica supervisada. Esta experiencia se
obtiene participando en un centro de investigación reconocido, en colaboración con proyectos de
investigación dirigidos por profesores o realizando evaluaciones de programas en la comunidad o en
agencias. Puede tomarse hasta dos veces (6 créditos).
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EDUC 6580 Introducción a las técnicas cuantitativas en
investigaciones educativas
Créditos: 0
Prerrequisito: Ninguno
Este curso familiarizará a los estudiantes con los elementos esenciales
de las técnicas relacionadas con la información cuantitativa para proyectos
de investigación en el campo de la educación. El curso cubrirá los métodos
básicos de estadística necesarios para la investigación y en adición incluirá
comprensión de conceptos y procedimientos de la investigación educativa,
formulación de un problema y documentación. Se proveerá a los estudiantes los
ejercicios prácticos que los familiaricen con los procedimientos comunes de
computación para la investigación educativa.
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EDUC 6586 Teoría y metodología de la evaluación
Créditos: 3
Prerrequisitos: EDUC 6390, EDUC 6509
Estudio de la evaluación como un tipo de investigación
especializada. Incluye el análisis crítico de los
principales modelos, sus bases epistemológicas y
metodológicas. Desarrollo de las destrezas básicas
para la planificación y ejecución de evaluaciones.
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EDUC 6596 Evaluación en la sala de clases
Créditos: 3
Prerrequisito: Ninguno
Estudio de la teoría y metodología de la evaluación
del aprendizaje de los estudiantes. Énfasis en el desarrollo,
adaptación y uso de técnicas e instrumentos. Incluye el análisis e
interpretación de los datos dirigidos a emitir juicios acerca
de los logros de los estudiantes.
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EDUC 6597 Construcción de instrumentos de medición
Créditos: 3
Prerrequisito: EDUC 6390
Estudio de la teoría básica y los métodos sistemáticos
principales para construir diversos instrumentos de medición.
Incluye experiencia práctica en el desarrollo de los mismos.
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EDUC 8001 Análisis multivariado en la investigación educativa I
Créditos: 3
Prerrequisito: EDUC 6405
Teoría y aplicación de las siguientes técnicas de análisis
en investigaciones educativas: correlación y
regresión múltiple; análisis multivariado de varianza; análisis
univariado y multivariado de covarianza y regresión logística.
Se da atención al uso de programas estadísticos computadorizados
para realizar estos análisis.
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EDUC 8002 Análisis multivariado en la investigación educativa II
Créditos: 3
Prerrequisito: EDUC 8001
Teoría y aplicación de las siguientes técnicas de análisis en
investigaciones educativas: análisis discriminante,
análisis factorial, análisis canónico, modelos causales y escalas
multidimensionales. Se da atención al uso de programas estadísticos
computadorizados para realizar estos análisis.
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EDUC 8018 Investigación correlacional y causal comparativa
Créditos: 3
Prerrequisitos: EDUC 6390, EDUC 6509
Estudio y desarrollo de investigaciones cuantitativas
no-experimentales en la educación, específicamente los
estudios correlacionales y causal comparativos, tanto
transversales como longitudinales. Énfasis al estudio
de sus características esenciales y metodológicas. Incluye
experiencia práctica, uso de la tecnología y preparación
de informes de investigación.
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EDUC 8020 La investigación experimental en la educación
Créditos: 3
Prerrequisito: EDUC 6405
Teoría y práctica en el diseño, análisis e interpretación de
la investigación experimental y cuasi-experimental. Revisión
crítica de aspectos metodológicos en la planificación y
realización de investigaciones experimentales en escenarios educativos.
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EDUC 8030 Evaluación de programas educativos
Créditos: 3
Prerrequisitos: EDUC 6390, EDUC 6509 o equivalentes
Estudio de los fundamentos, modelos y métodos para evaluar programas educativos.
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EDUC 8068 Estadísticas no paramétricas en la investigación educativa
Créditos: 3
Prerrequisito: EDUC 6390
Estudio de los análisis estadísticos utilizados cuando los datos
de la investigación educativa se recopilan con escalas categóricas (nominales
u ordinales) y no se depende de la forma de distribución. Se
incluyen pruebas para una, dos o más muestras dependientes e
independientes. Se incluyen experiencias prácticas con el uso
de la computadora.
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EDUC 8076 Investigación por encuesta
Créditos: 3
Prerrequisitos: EDUC 6390, EDUC 6509
Estudio y desarrollo de investigaciones por encuesta en la
educación en que se consideran las encuestas telefónicas,
electrónicas, por correo y en persona. Énfasis al diseño
de muestras para representar poblaciones, al igual que los
instrumentos y procedimientos para la recopilación y el
análisis de datos. Incluye experiencia práctica, uso de
la tecnología y preparación de informes.
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EDUC 8088 Métodos de investigación mixta
Créditos: 3
Prerrequisitos: EDUC 6400, EDUC 6513
Análisis y diseño de investigaciones que incluyen aspectos
cuantitativos y cualitativos. El curso se fundamenta en un
análisis epistemológico de los métodos de investigación mixta.
Se dará atención especial a la conceptualización de problemas
de investigación y el diseño. Además, se analizarán
investigaciones para ilustrar distintos diseños e identificar
sus fortalezas y retos.
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EDUC 8266 Investigación etnográfica
Créditos: 3
Prerrequisito: EDUC 6400 o EDUC 6513
Consideración de las teorías y paradigmas que sustentan la
investigación etnográfica. Estudio de las estrategias y técnicas
de la etnografía y del manejo y análisis de la información etnográfica.
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EDUC 8267 Modelos de análisis cualitativo
Créditos: 3
Prerrequisito: EDUC 6513 o EDUC 8266
Estudio y aplicación de modelos de análisis cualitativo tales
como el análisis dramatúrgico, la teoría emergente (grounded
theory) y el modelo de Wolcott-DAI. Incluye, además, el uso
de programados computadorizados para ese tipo de análisis
y la aplicación de los modelos de análisis a conjuntos de
datos de investigaciones educativas cualitativas.
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EDUC 8268 Seminario: Asuntos controvertibles y aspectos éticos en
la investigación cualitativa
Créditos: 3
Prerrequisito: EDUC 6400 o EDUC 6513
Estudio a profundidad de los momentos históricos más importantes y de
los códigos internacionales y reglamentaciones vigentes que emergieron
para proteger a los participantes en la investigación, en general, y
la cualitativa en particular. Análisis crítico de la literatura y el
desarrollo de competencias para trabajar con los asuntos controvertibles
y la ética dentro de la investigación cualitativa.
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EDUC 8340 Teoría de la medición II
Créditos: 3
Prerrequisito: EDUC 6340
Estudio de las teorías de la respuesta del ítem y de la
generalización, y otros modelos para el análisis
de los resultados de los instrumentos de medición. Se da
énfasis a la aplicación de estas teorías en el desarrollo
de instrumentos de medición y en la interpretación de los
resultados obtenidos con éstos. Incluye el uso de programas
computadorizados para efectuar los análisis al
aplicar estas teorías y modelos.
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MECU 6551 Fundamentos de la estadística
Créditos: 3
Este curso incluye la fase descriptiva de la estadística,
la probabilidad, las distribuciones de probabilidad y
los principios de inferencia clásica y Bayesiana. Se da énfasis a la
interpretación y al uso de datos y estadísticas.
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MECU 6651 Métodos cuantitativos
Créditos: 3
Prerrequisito: MECU 6551
Se trabaja con la formación y el análisis de problemas que
confrontan los gerentes de negocios, en el proceso de tomar
decisiones. En el análisis y solución de dichos
problemas, se discuten modelos matemáticos de problemas
gerenciales tanto bajo condiciones de certidumbre como
de incertidumbre.
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MECU 6701 Teoría de probabilidad
Créditos: 3
Prerrequisitos: MECU 6551, 6651
Incluye distintos conceptos de probabilidad, análisis
combinatorio, distribuciones de probabilidad, funciones
y procesos estocásticos.
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MECU 6703 Inferencia estadística
Créditos: 3
Prerrequisito: MECU 6701
Teoría de estimación docimacia de hipótesis e intervalos
de confianza. Probabilidad subjetiva, distribuciones a
priori y a posteriori, el principio de verosimilitud y el teorema
de Bayes, inferencia Bayesiana. Pruebas no paramétricas
y métodos de libre distribución.
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MECU 6707 Teoría estadística
Créditos: 3
Prerrequisito: MECU 6703
Curso avanzado en teoría de estimación y docimacia de hipótesis.
Criterios de estimación, el teorema de Rao-Blackwell,
estimación secuencial, teoría de pruebas óptimas, el
lema de Neyman-Pearson, pruebas de razones verosímiles, el uso de los
principios de invariancia y simetría para construir pruebas.
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MECU 6713 Muestreo
Créditos: 3
Prerrequisito: MECU 6703
Aplicación de la teoría estadística en el muestreo de
poblaciones constituidas por seres humanos, viviendas,
establecimientos, registros y otros objetos animados o inanimados.
Muestreo aleatorio simple, estratificado y por conglomerados.
Muestreo en varias etapas. El uso de mapas, directorios
y material censal. La teoría de falta de respuestas.
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PSIC 6006 La estadística aplicada a la psicología
Créditos: 3
Métodos estadísticos y sus aplicaciones en investigaciones
psicológicas. La recopilación, organización y análisis de
datos; la distribución de frecuencias; medidas de tendencia
central, variación, asimetría y kurtosis; distribuciones
teóricas, binomial, normal y "Poisson"; muestreo,
distribución de muestreo, pruebas de hipótesis para
muestras grandes y pequeñas; estimaciones por puntos
y por intervalos.
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PSIC 6206 Construcción de pruebas psicológicas
Créditos: 3
Prerrequisito: PSIC 6006
Teoría de la construcción de pruebas de aptitud,
inteligencia, aprovechamiento, personalidad e intereses.
Práctica en el desarrollo preliminar de uno de estos tipos de
prueba.
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PSIC 6226 Introducción a la teoría de respuesta al ítem
Créditos: 3
Prerrequisito: PSIC 6206
Introducción a los modelos básicos de Teoría de Respuesta
al Ítem en el desarrollo de pruebas. Se discuten los modelos
de un parámetro (Rash), dos y tres. Se comparan con la
teoría clásica.
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